于洪老师信息查询结果
杨老师
杨老师
编号:417

沈阳建筑大学

专业老师

初一数学 初二数学 初二物理 初三数学 初三物理 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 和平 铁西 于洪

杨常明,初高中数学老师,有8年教学经验,多年研究中高考内容,擅长教学生解题方法,应试技巧,可在短期内提高数学成绩,一般五 ...

王老师
王老师
编号:1736

沈阳建筑大学

专业老师

小学英语 新概念英语 小升初英语 初一英语 初二英语 初三英语

皇姑 于洪

有责任心,有耐心。教学上善于总结,有自己编写的小学初中英语学案! ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读

铁西 于洪

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

单老师
单老师
编号:4260

沈阳建筑大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三英语 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南

1、专职数学老师,15年家教经验,有亲和力,可针对各个阶段学生制定学习方案及方法,高中数学经验丰富,有自己学习教案及笔记 ...

白老师
白老师
编号:4831

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

我乐观大方 善于交流 成绩优异 ...

梁老师
梁老师
编号:694

沈阳建筑大学

专业老师

初二物理 初三物理

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪

教学风格风趣幽默,功底扎实,针对不同学生特点针对性教学授课。主要针对一对一和小班课教学,学生所在学校:7中、虹桥、134 ...

王老师
王老师
编号:3783

沈阳建筑大学

兼职老师

初三化学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 新民 抚顺

专业初中化学老师 耐心细致,专心负责,授课风趣幽默,对孩子认真负责,解题有方法,授课有思路,精准把握考纲 ...

郝老师
郝老师
编号:4782

沈阳建筑大学

在校学生

初一数学 初一生物 初二物理 初二生物 初三数学 初三物理 初三化学 初一物理 高一数学 高一物理 高一化学 高一生物 高二数学 高二物理 高二化学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 新民

1、教过初中物理和化学 2、学院内社团副社长,乡镇兼职团委副书记 3、二等奖学金 4、四级证书 ...

陈老师
陈老师
编号:4847

沈阳建筑大学

在校学生

幼升小语文 幼升小数学 幼升小英语 幼小衔接 陪玩 语文数学英语 小升初语文 小升初英语 初一语文 初一数学 初一英语 初一政治 初二英语 初二政治 初三政治 高一政治 高二政治 高三政治 心理疏导

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

乐观开朗,温柔细心,做事负责 ...

李老师
李老师
编号:2376

沈阳建筑大学

专业老师

初二物理 初三物理

皇姑 铁西 于洪 沈北

讲课认真负责,讲课干脆利落,对中考物理考点了解透彻,善于将难懂的物理知识点以学生的角度理解,并应用于做题,对于快速提升成 ...

庞老师
庞老师
编号:1491

沈阳建筑大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高一英语 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东

本人从事初高中数学教学八年。 ...

冯老师
冯老师
编号:3570

沈阳建筑大学

在校学生

初二地理 初三语文 初三政治 初三历史 高一语文 高一地理 高一历史 高一政治

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

教学经验丰富,风格幽默。认真负责,熟悉中高考考点和变化 ...

王老师
王老师
编号:3765

沈阳建筑大学

在校学生

高一物理 高一生物 高二物理 高二生物

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

本人擅长物理和生物,对物理生物等自然科学有浓厚的兴趣,我更擅长启发孩子对学科本身的爱好并结合我自己总结的好的方法和进行典 ...

于老师
于老师
编号:4258

沈阳建筑大学

兼职老师

初二物理 初三物理

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南

擅长初中阶段物理课程 ...

于老师
于老师
编号:2619

沈阳建筑大学

在校学生

幼升小语文 幼升小数学 幼升小英语 幼小衔接 新概念英语 少儿英语 英语口语 英语绘本 拼音 大语文 陪玩 语文数学英语 小升初数学 小升初语文 初一语文 初一数学 初一英语 初二语文 初二数学 初二英语 考研英语 考研政治

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

多次一对一辅导学生,均能取得另家长和学生满意的效果。乐于与学生沟通思想,能观察学生思想动态,帮助学生构建积极向上乐观竞争 ...