于洪辽宁工业大学老师信息查询结果
张老师
张老师
编号:3936

郑州大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 

本人工作负责,性格耐心,钻研教学,擅于总结题型与方法,帮助学生养成正确做题思路。 ...

张老师
张老师
编号:3936

郑州大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 

本人工作负责,性格耐心,钻研教学,擅于总结题型与方法,帮助学生养成正确做题思路。 ...

张老师
张老师
编号:3936

郑州大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 

本人工作负责,性格耐心,钻研教学,擅于总结题型与方法,帮助学生养成正确做题思路。 ...

张老师
张老师
编号:3936

郑州大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 

本人工作负责,性格耐心,钻研教学,擅于总结题型与方法,帮助学生养成正确做题思路。 ...

张老师
张老师
编号:2981

辽宁石油化工大学

专业老师

初二物理 初三物理 高一物理 高二物理 高三物理 

和平 铁西 于洪 浑南 

从事初高中物理教育工作十年,善于沟通 能够抓住孩子的薄弱环节进行定向辅导,课堂气氛幽默轻松,不会给孩子太大的心理负担。 ...

张老师
张老师
编号:2981

辽宁石油化工大学

专业老师

初二物理 初三物理 高一物理 高二物理 高三物理 

和平 铁西 于洪 浑南 

从事初高中物理教育工作十年,善于沟通 能够抓住孩子的薄弱环节进行定向辅导,课堂气氛幽默轻松,不会给孩子太大的心理负担。 ...

张老师
张老师
编号:2981

辽宁石油化工大学

专业老师

初二物理 初三物理 高一物理 高二物理 高三物理 

和平 铁西 于洪 浑南 

从事初高中物理教育工作十年,善于沟通 能够抓住孩子的薄弱环节进行定向辅导,课堂气氛幽默轻松,不会给孩子太大的心理负担。 ...

张老师
张老师
编号:2981

辽宁石油化工大学

专业老师

初二物理 初三物理 高一物理 高二物理 高三物理 

和平 铁西 于洪 浑南 

从事初高中物理教育工作十年,善于沟通 能够抓住孩子的薄弱环节进行定向辅导,课堂气氛幽默轻松,不会给孩子太大的心理负担。 ...

张老师
张老师
编号:2981

辽宁石油化工大学

专业老师

初二物理 初三物理 高一物理 高二物理 高三物理 

和平 铁西 于洪 浑南 

从事初高中物理教育工作十年,善于沟通 能够抓住孩子的薄弱环节进行定向辅导,课堂气氛幽默轻松,不会给孩子太大的心理负担。 ...

刘老师
刘老师
编号:4757

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南 

在本科阶段有过4年的家教经验,上学期间在学校周边上门一对一,寒暑假期间去辅导机构担任班课老师,主要教授初中数学以及物理, ...

刘老师
刘老师
编号:4757

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南 

在本科阶段有过4年的家教经验,上学期间在学校周边上门一对一,寒暑假期间去辅导机构担任班课老师,主要教授初中数学以及物理, ...

刘老师
刘老师
编号:4757

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南 

在本科阶段有过4年的家教经验,上学期间在学校周边上门一对一,寒暑假期间去辅导机构担任班课老师,主要教授初中数学以及物理, ...

刘老师
刘老师
编号:4757

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南 

在本科阶段有过4年的家教经验,上学期间在学校周边上门一对一,寒暑假期间去辅导机构担任班课老师,主要教授初中数学以及物理, ...

刘老师
刘老师
编号:4757

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南 

在本科阶段有过4年的家教经验,上学期间在学校周边上门一对一,寒暑假期间去辅导机构担任班课老师,主要教授初中数学以及物理, ...

李老师
李老师
编号:4498

沈阳师范大学

在校学生

初二物理 初三物理 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南 

常年带初三毕业班,教学经验丰富。细心有耐心,教学风格亲切,学生喜欢。 ...