和平高二数学女老师信息查询结果
周老师
周老师
编号:623

河北师范大学

专业老师

初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 沈北

本人从教多年,擅长初三,高中的教学。提分效果显著。 ...

宋老师
宋老师
编号:4886

吉林大学

在校学生

初一数学 初一英语 初二数学 初二英语 初三数学 初三英语 语文数学英语 高一数学 高一英语 高一物理 高二数学 高二英语 高二物理 高三数学 高三英语 高三物理

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

擅长辅导中等及以下学生,有耐心,擅长根据学生缺点进行突击式指导,或者进行系统全面辅导 ...

赵老师
赵老师
编号:4526

通化师范学院

专业老师

小学语文 小学英语 大语文 奥数 初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 于洪 大东 沈北 浑南 辽中

本人性格乐观开朗,教学氛围活泼。让孩子对知识的接受能力增强。 教学风格:轻松愉快上课氛围好,孩子接受程度高。教学经验丰 ...

姜老师
姜老师
编号:2795

大连工业大学

在校学生

小学语文 小学数学 小学英语 奥数 陪玩 语文数学 语文数学英语 小升初数学 小升初语文 初一语文 初一数学 初一英语 初二语文 初二数学 初二英语 初三语文 初三数学 初三英语 高一语文 高一数学 高一英语 高一政治 高二语文 高二数学 高二英语 高二政治 高三语文 高三英语 高三历史 高三政治

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

我现就读于大连工业大学的日语专业,本科生三年级,我是一个外向的女孩,很乐意与人沟通交流,最喜欢分享,这也是我选择与这方面 ...

王老师
王老师
编号:2571

吉林师范大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

皇姑 和平 铁西

熟练掌握高中数学知识点有自己的教学方法和小诀窍擅长提高数学基础薄弱对数学不感兴趣同学的数学分数 ...

桑老师
桑老师
编号:602

东北大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

性格外向,善于沟通,亲和力强。 ...

于老师
于老师
编号:1909

辽宁大学

专业老师

小学数学 初一数学 初二数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

教学理念: 好的成绩=好的师资+好的课程+足够的学习时长+良好的学习行为 于老师尤其擅长中考的备考,对中考考点研 ...

唐老师
唐老师
编号:2936

沈阳工业大学

兼职老师

高一数学 高二数学 高三数学

皇姑 和平 沈北

带高中数学,因材施教(只带沈北道义或者附近皇姑的学生) 擅长带天生没有数学天分的,学不明白高中数学的学生 线下 抓 ...

史老师
史老师
编号:1942

东北大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东

教龄12年,中考最高分120。高考最高分142 ...

周老师
周老师
编号:4802

中国医科大学

在校学生

初一数学 初一地理 初二数学 初二地理 初三数学 初中全科陪读 高一数学 高一地理 高二数学 高二地理 高三数学 高三地理 高中全科陪读

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南

有个人独特学习方法,用短的时间、拿高的分数,高效学习。提高孩子学习兴趣,善于与孩子沟通。 ...

林老师
林老师
编号:4692

东北农业大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

我是一个相对来说比较温柔有耐心的老师,对铁西这边的学校更了解一些,熟悉各年级的学习进度和考试重难点以及学生易错点,分类型 ...

张老师
张老师
编号:628

吉林师范大学

兼职老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西

吉林师范大学毕业,毕业后一直从事教育行业,有学校,教育机构教育经验。 ...

刘老师
刘老师
编号:2515

黑龙江大学

兼职老师

初一语文 初二语文 初三语文 高一语文 高二数学 高三语文

和平 铁西

多年公立高中语文教学经验,校外培训经验十余年,熟悉中高考考纲,两三学员成绩提升显著,上课重点突出,生动活泼。 ...

左老师
左老师
编号:3000

大连海洋大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

逻辑思维能力较强,思维缜密,亲和力好,与高中学生沟通交流比较融洽!教学上擅长因材施教! ...

刘老师
刘老师
编号:4180

黑龙江八一农垦大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

和平 铁西 于洪

讲课细致入微,深入浅出,易于学生理解;善于抓住学生特点,因材施教,针对性解决学生数学困惑;善于归纳总结,利于学生成体系的 ...