辽宁师范大学
在校学生
幼升小语文 拼音 小学语文 小学英语 大语文 小升初语文 小升初英语 初一语文 初二语文 初三语文 高一语文 高一英语 高一历史 高二语文 高二英语 高三语文
沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 浑南
大学专业是汉语言文学专业，一直受文学熏陶，语文成绩一直也是名列前茅，有自己独特的语文教学方式以及做语文试题的方法，能够有 ...
辽东学院
在校学生
小学语文 小学数学 初一语文 初一数学 初二语文
沈河 铁西
性格开朗活泼，做事认真负责，对待学生有耐心，可以管住顽皮的小孩，对待学生十分认真，家长十分信任 ...
中国医科大学
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 初一语文 初一英语 初一生物 初二语文 初二英语 初三语文 初三英语 初三化学 初一化学 初二化学
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东
高考630，语文132，英语140，理综265。全省排名左右。 ...
沈阳建筑大学
在校学生
幼升小语文 幼升小英语 幼小衔接 新概念英语 少儿英语 小学语文 小学英语 英语口语 小升初语文 小升初英语 初一英语 初一地理 初二地理
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南
各位家长好，我是一名英语专业的大二学生，爱好英语并且擅长英语教学，尤其擅长口语，小学初中其他文科也很擅长 ...
沈阳航空航天大学
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南
本人开朗 有着两年的小学一对一辅导经历 ...
沈阳大学
在校学生
小学语文 小学英语 初三英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南
我是就读于沈阳大学文法学院历史学师范的一名大三学生，对待教学认真负责，非常有耐心，善于与孩子沟通，高考英语成绩138分， ...
沈阳建筑大学
在校学生
小学语文 陪玩 语文数学英语 小升初数学 小升初英语 初一语文 初一数学 初一生物 初二数学 初二历史 初中全科陪读
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 浑南
我来自沈阳建筑大学，就读于材料专业大四，有丰富的教学经验，可以给孩子提供足够的帮助 ...
辽宁何氏医学院
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 初一数学 初一英语 初二数学 初二英语
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪
有耐心 有责任心 教学经验丰富 能够很好的带动孩子的积极性 ...
沈阳化工大学
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 小升初数学 小升初语文 初一语文 初一数学 初一英语 初二语文 初二数学 初二英语 初三数学
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南
热爱教学事业，可陪读，可辅导小学、初中的语、数、英科目。性格沉稳认真，善于激发学生主动思考能力。 ...
南开大学
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 初一语文 初一数学 初一英语 初一地理 初一历史 初一政治 初二语文 初二数学 初二英语 初二地理 初二历史 初二政治 初三语文 初三数学 初三英语 初三政治 初三历史 初二地理
沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北
南开大学中国语言文学类在读。22年历史方向高考总成绩631，省排名231。十二年应试教育期间刷题量大，对知识体系试题题型 ...
辽宁石油化工大学
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 陪玩 语文数学英语 小升初数学 小升初英语 初一语文 初一数学 初一英语 初一地理 初一生物 初一历史 初二语文 初二数学 初二英语 初二物理 初二地理 初二生物 初三语文 初三英语 初三化学 全科陪读 初一物理 初二地理 高一语文 高一英语 高二语文 高二英语 高三语文 高三英语 高中全科陪读 英语四六级
沈河 大东
初中以716分毕业于沈阳七中，所以我相信自己初中知识还不错，高中语文英语从未补过课（尤其英语在大一去年12月份考过四级） ...
东北大学
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 小升初数学 小升初英语 初一语文 初一数学 初一英语 初二语文 初二数学 初二英语 初三语文 初三数学 初三英语 全科陪读 高中全科陪读
沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 新民 辽中 法库
假期接各种补课 托管 在校期间接网课 ...
沈阳师范大学
在校学生
小学语文 小学数学 语文数学英语 初一数学 初三化学 初二化学
沈河 皇姑 和平 于洪 沈北
1、本人幽默风趣，性格开朗亲和力强，愿意和学生们当朋友，能够发现学生的缺点和知识上的漏洞，能够积极的开发兴趣，引导学生的 ...
辽宁中医药大学
在校学生
小学语文 小学数学
沈河 苏家屯 浑南
擅长数学和语文，我想接小学的比较轻松的单子 ...
中国社会科学院
在校学生
小学语文 小学数学 小学英语 英语口语 陪玩 语文数学英语
沈河 皇姑 和平 于洪
本人性格较为活泼开朗，很有耐心并有相应的经验。在大学校园中参加了一学年的支教活动，交过小学生和学前教育。兴趣爱好广泛，相 ...
