初三物理在校学生老师信息查询结果
贺老师
贺老师
编号:5141

东北大学

在校学生

初一数学 初一生物 初二数学 初二生物 初三数学 初三物理 初三化学 全科陪读 初一物理 初一化学 初二化学 数学物理化学 数学物理 物理化学 数学化学

和平 浑南

性格开朗活泼,擅长把复杂知识点通俗化讲解,教学耐心细致,认真负责、责任心强。 ...

邢老师
邢老师
编号:2612

东北大学

在校学生

小学数学 小升初数学 初二物理 初三物理 高一物理 高二物理

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

本人讲课细致,耐心,不急躁。板书工整,教学基本功良好,专业知识扎实。 ...

孙老师
孙老师
编号:4131

中国医科大学

在校学生

初一英语 初二英语 初二物理 初三英语 初三物理 初一物理 初中全科陪读

沈河 和平 苏家屯 浑南

性格开朗活泼,亲和力强,教学水平高 ...

于老师
于老师
编号:5127

辽宁大学

在校学生

初一数学 初一英语 初一地理 初二物理 初二地理 初三英语 初三物理 初一物理 初二地理

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 浑南

教学经历丰富,能带科目丰富,尤其英语特长 ...

高老师
高老师
编号:4892

中国医科大学

在校学生

初一数学 初一英语 初一生物 初二数学 初二英语 初二物理 初二生物 初三数学 初三英语 初三物理 初三化学 高一数学 高一英语 高一物理 高一化学 高一生物 高二数学 高二英语 高二物理 高二化学 高二生物 高三数学 高三英语 高三物理 高三化学 高三生物

皇姑

目前大一,就读于中国医科大学口腔医学专业,高考分数638分,物理90+英语130+。初中就读于沈阳市第一二六中学,高中时 ...

张老师
张老师
编号:4362

沈阳师范大学

在校学生

初一数学 初二数学 初二物理 初三数学 初三物理 数学物理

沈河 沈北

性格开朗,有耐心,认真负责 ...

刘老师
刘老师
编号:234

沈阳药科大学

在校学生

初一数学 初一生物 初二数学 初二物理 初三数学 初三物理 初三化学 初一物理 初一化学 初二化学

沈河 和平 铁西 于洪

有清楚的逻辑思维 能够引导孩子 善于与孩子交流 让孩子乐于学习 ...

李老师
李老师
编号:4498

沈阳师范大学

在校学生

初二物理 初三物理

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

常年带初三毕业班,教学经验丰富。细心有耐心,教学风格亲切,学生喜欢。 ...

王老师
王老师
编号:4222

沈阳大学

在校学生

初一数学 初二数学 初二物理 初三物理

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

在校期间专业课成绩优秀 对待学生认真负责 ...

史老师
史老师
编号:2237

东北林业大学

在校学生

初一数学 初一生物 初二物理 初三数学 初三物理 初一物理 初一化学 初二化学 高一语文 高一地理 高二地理 高三语文 高三地理

铁西 于洪

我是一个有耐心有爱心,拒绝填鸭式学习。倡导启发学习与独立思考。负责任,有实力的家教老师。 ...

邢老师
邢老师
编号:719

吉林化工

在校学生

初二物理 初三物理 初一物理 高一物理 高二物理 高三物理

皇姑 和平 铁西 于洪 沈北

性感活泼开朗,讲课利落干脆,有自己的方法,带过很多优秀毕业生 ...

成老师
成老师
编号:4930

北京理工大学

在校学生

初一数学 初一生物 初二数学 初二物理 初二生物 初三数学 初三物理 初三化学 初一物理 初一化学 初二化学 数学物理化学 初中全科陪读

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

本硕均为985的工科生,擅长数理化教学,曾在研究生及本科阶段辅导过初中全科多年,孩子提升较大,深受家长好评。拥有清晰的理 ...

王老师
王老师
编号:2206

渤海大学

在校学生

初二物理 初三物理

于洪

性格开朗,乐于与学生进行沟通,根据学生的情况进行系统的教学,及时反馈,擅长初中物理,高中物理,目前就读于渤海大学物理学( ...

李老师
李老师
编号:4416

哈尔滨金融学院

在校学生

小学语文 小学数学 小学英语 数学英语 初一语文 初一数学 初一英语 初一生物 初二语文 初二数学 初二地理 初二生物 初三物理 初二化学 初中全科陪读

铁西 沈北

教学风格幽默风趣 擅长语文英语 可以从语法下手 ...

王老师
王老师
编号:3874

辽宁大学

在校学生

初一数学 初一政治 初二物理 初二政治 初三物理 初三化学 初三政治 初一化学 初二化学 数学物理化学 高一化学 高二化学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东

具有了一定的教育辅导能力、组织管理能力、协调沟通能力。而且可以针对我所学的专业,利用试讲的机会,把握学生的能力,从而因材 ...