大东高二数学老师信息查询结果
姜老师
姜老师
编号:175

东北大学

专业老师

高一数学 高一物理 高二数学 高二物理 高三数学 高三物理

沈河 和平 苏家屯 大东 浑南

擅长知识体系的总结,专门辅导高中数学物理的基础知识以及提高部分,性格开朗讲课有趣 ...

师老师
师老师
编号:637

沈阳工程学院

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

数学老师,男,31. ...

赵老师
赵老师
编号:3947

中国石油大学(北京)

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

毕业后专注高中数学教学工作,善于引导学生思考,培养数学思维,所带学生多为大小三校学生,成绩提高显著 ...

刘老师
刘老师
编号:4757

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

在本科阶段有过4年的家教经验,上学期间在学校周边上门一对一,寒暑假期间去辅导机构担任班课老师,主要教授初中数学以及物理, ...

杨老师
杨老师
编号:4772

东北大学

在校学生

高一数学 高一物理 高一化学 高二数学 高二物理 高二化学 高二生物 高三数学 高三物理 高三化学 高中理综合 数理化学 数理化生 数学物理

沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南

本人善于提分,善于沟通,擅长学科数学物理,可教高中数学,高中物理,高中化学,初中物理,初中数学,初中化学 ...

刘老师
刘老师
编号:747

哈尔滨师范大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

喜欢与学生沟通,比较擅长短期内将学生学生成绩提高!一般五次课会看到学习效果!带过几届高三学生,善于抓住学生薄弱环节制定计 ...

丁老师
丁老师
编号:938

沈阳药科大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南

男,37岁,全日制硕士研究生毕业。有着十多年的数学家教和培训经验。熟悉高考重难点及考试题型,多年带高三毕业生,均取得令家 ...

王老师
王老师
编号:734

东北财经大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南

讲课思路清晰,语言简洁不墨迹,擅长把握考试重点,中考辅导经验丰富,对待学生很有耐心细致。 ...

丁老师
丁老师
编号:4473

福建师范大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 本溪

认真负责,有责任心,有10年的教学经验,因材施教 ...

郝老师
郝老师
编号:4782

沈阳建筑大学

在校学生

初一数学 初一生物 初二物理 初二生物 初三数学 初三物理 初三化学 初一物理 高一数学 高一物理 高一化学 高一生物 高二数学 高二物理 高二化学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 新民

1、教过初中物理和化学 2、学院内社团副社长,乡镇兼职团委副书记 3、二等奖学金 4、四级证书 ...

张老师
张老师
编号:3936

郑州大学

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东

本人工作负责,性格耐心,钻研教学,擅于总结题型与方法,帮助学生养成正确做题思路。 ...

张老师
张老师
编号:4472

沈阳工业大学

兼职老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 和平 大东 浑南

讲解高中数学,擅长发现学生在数学学习上存在的问题,并解决。能够带领学生稳步提升成绩。 ...

彭老师
彭老师
编号:4812

东北大学

在校学生

初一数学 初二数学 初二物理 初三数学 初三物理 初一物理 数学物理 高一数学 高一物理 高二数学 高二物理 数学物理

沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南

本人性格乐观开朗,对待学生教学有耐心,能够根据学生薄弱点安排教学课程。对于初高中数学与理科基础知识理解深刻,熟知数学物理 ...

杨老师
杨老师
编号:3338

东北大学

专业老师

高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 大东 浑南

熟练掌握高中授课内容,对学生认真负责。 ...

王老师
王老师
编号:392

哈尔滨师范大学

专业老师

初一数学 初二数学 初二物理 初三数学 初三物理 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 浑南

上课有条理,注重联系生活实际,深入浅出有利于学生对知识的理解;善于总结知识点的联系及题型的归纳,加强学生解题能力。课上风 ...