于洪沈阳城市建设学院专业老师老师信息查询结果
周老师
周老师
编号:4802

中国医科大学

在校学生

初一数学 初一地理 初二数学 初二地理 初三数学 初中全科陪读 高一数学 高一地理 高二数学 高二地理 高三数学 高三地理 高中全科陪读 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

有个人独特学习方法,用短的时间、拿高的分数,高效学习。提高孩子学习兴趣,善于与孩子沟通。 ...

周老师
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编号:4802

中国医科大学

在校学生

初一数学 初一地理 初二数学 初二地理 初三数学 初中全科陪读 高一数学 高一地理 高二数学 高二地理 高三数学 高三地理 高中全科陪读 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

有个人独特学习方法,用短的时间、拿高的分数,高效学习。提高孩子学习兴趣,善于与孩子沟通。 ...

周老师
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编号:4802

中国医科大学

在校学生

初一数学 初一地理 初二数学 初二地理 初三数学 初中全科陪读 高一数学 高一地理 高二数学 高二地理 高三数学 高三地理 高中全科陪读 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

有个人独特学习方法,用短的时间、拿高的分数,高效学习。提高孩子学习兴趣,善于与孩子沟通。 ...

周老师
周老师
编号:4802

中国医科大学

在校学生

初一数学 初一地理 初二数学 初二地理 初三数学 初中全科陪读 高一数学 高一地理 高二数学 高二地理 高三数学 高三地理 高中全科陪读 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

有个人独特学习方法,用短的时间、拿高的分数,高效学习。提高孩子学习兴趣,善于与孩子沟通。 ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读 

铁西 于洪 

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读 

铁西 于洪 

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读 

铁西 于洪 

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读 

铁西 于洪 

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读 

铁西 于洪 

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

马老师
马老师
编号:3309

沈阳建筑大学

在校学生

小学英语 初一语文 初一英语 初二语文 初三英语 全科陪读 

铁西 于洪 

马占帅,男沈阳建筑大学城乡规划专业在读,阳光开朗,善于沟通,幽默,脾气好,可以带孩子玩,和学生有共同话题,兴趣爱好:各类 ...

张老师
张老师
编号:2105

沈阳师范大学

专业老师

小学语文 小学数学 

沈河 和平 铁西 于洪 大东 浑南 

认真负责,教学精湛,经验丰富 ...

张老师
张老师
编号:2105

沈阳师范大学

专业老师

小学语文 小学数学 

沈河 和平 铁西 于洪 大东 浑南 

认真负责,教学精湛,经验丰富 ...

侯老师
侯老师
编号:3596

沈阳师范大学

专业老师

小学语文 小学数学 

皇姑 于洪 

教龄28年,一直担任小学语数中高年级教学,偏爱数学。胜任教材内容,喜欢成绩中下学生。 ...

侯老师
侯老师
编号:3596

沈阳师范大学

专业老师

小学语文 小学数学 

皇姑 于洪 

教龄28年,一直担任小学语数中高年级教学,偏爱数学。胜任教材内容,喜欢成绩中下学生。 ...

沐老师
沐老师
编号:2500

辽宁工程技术大学

专业老师

小学数学 小升初数学 初一数学 初二数学 

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北 浑南 

熟悉中小学考点,了解考试大纲,对基础薄弱的能稳抓基础,对中等生能巩固基础并拓展。对不同程度的学生能因材施教,采取不同的教 ...