苏家屯沈阳城市建设学院专业老师老师信息查询结果
孟老师
孟老师
编号:1913

东北大学

在校学生

初一英语 高三英语 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 新民 辽中 法库 

东北大学外国语学院英语班原学委 ...

丁老师
丁老师
编号:2693

中国石油大学

专业老师

高一化学 高二化学 

和平 铁西 苏家屯 于洪 

教学上认真负责,深研教材,熟悉高考考纲,能快速的找到学生的薄弱点,进而进行高效的查缺补漏,解决疑难问题,注重孩子学习方法 ...

丁老师
丁老师
编号:2693

中国石油大学

专业老师

高一化学 高二化学 

和平 铁西 苏家屯 于洪 

教学上认真负责,深研教材,熟悉高考考纲,能快速的找到学生的薄弱点,进而进行高效的查缺补漏,解决疑难问题,注重孩子学习方法 ...

高老师
高老师
编号:712

辽宁师范大学

专业老师

初一地理 初二地理 高一地理 高二地理 高三地理 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 大东 

本人教学注重因才施教,注重知识点的迁移和推理,彻底改变刻板教学,在孩子配合的情况下,初中5节内见成绩,高中十节内见成绩。 ...

高老师
高老师
编号:712

辽宁师范大学

专业老师

初一地理 初二地理 高一地理 高二地理 高三地理 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 大东 

本人教学注重因才施教,注重知识点的迁移和推理,彻底改变刻板教学,在孩子配合的情况下,初中5节内见成绩,高中十节内见成绩。 ...

高老师
高老师
编号:712

辽宁师范大学

专业老师

初一地理 初二地理 高一地理 高二地理 高三地理 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 大东 

本人教学注重因才施教,注重知识点的迁移和推理,彻底改变刻板教学,在孩子配合的情况下,初中5节内见成绩,高中十节内见成绩。 ...

高老师
高老师
编号:712

辽宁师范大学

专业老师

初一地理 初二地理 高一地理 高二地理 高三地理 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 大东 

本人教学注重因才施教,注重知识点的迁移和推理,彻底改变刻板教学,在孩子配合的情况下,初中5节内见成绩,高中十节内见成绩。 ...

高老师
高老师
编号:712

辽宁师范大学

专业老师

初一地理 初二地理 高一地理 高二地理 高三地理 

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 大东 

本人教学注重因才施教,注重知识点的迁移和推理,彻底改变刻板教学,在孩子配合的情况下,初中5节内见成绩,高中十节内见成绩。 ...

张老师
张老师
编号:2904

沈阳化工大学科亚学院

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 初三化学 

皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 浑南 

毕业后从事这行4年,表达能力强 善于沟通 总结能力强 会帮助孩子整理错题,整理重点题型,专项专练 ...

张老师
张老师
编号:2904

沈阳化工大学科亚学院

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 初三化学 

皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 浑南 

毕业后从事这行4年,表达能力强 善于沟通 总结能力强 会帮助孩子整理错题,整理重点题型,专项专练 ...

张老师
张老师
编号:2904

沈阳化工大学科亚学院

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 初三化学 

皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 浑南 

毕业后从事这行4年,表达能力强 善于沟通 总结能力强 会帮助孩子整理错题,整理重点题型,专项专练 ...

张老师
张老师
编号:2904

沈阳化工大学科亚学院

专业老师

初一数学 初二数学 初三数学 初三化学 

皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 浑南 

毕业后从事这行4年,表达能力强 善于沟通 总结能力强 会帮助孩子整理错题,整理重点题型,专项专练 ...

刘老师
刘老师
编号:1797

延边大学

专业老师

初一地理 小中考地理 小中考生物 高一地理 高二地理 高三地理 

皇姑 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

地理科学专业,擅长专业课,教育学教育心理学。主张地理学习是思维的训练,主张螺旋式学习上升,培养学生运用地理知识解决问题的 ...

刘老师
刘老师
编号:1797

延边大学

专业老师

初一地理 小中考地理 小中考生物 高一地理 高二地理 高三地理 

皇姑 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

地理科学专业,擅长专业课,教育学教育心理学。主张地理学习是思维的训练,主张螺旋式学习上升,培养学生运用地理知识解决问题的 ...

刘老师
刘老师
编号:1797

延边大学

专业老师

初一地理 小中考地理 小中考生物 高一地理 高二地理 高三地理 

皇姑 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 

地理科学专业,擅长专业课,教育学教育心理学。主张地理学习是思维的训练,主张螺旋式学习上升,培养学生运用地理知识解决问题的 ...