铁西小学数学老师信息查询结果
周老师
周老师
编号:4597

东南大学

兼职老师

小学数学 奥数 初一数学 初二数学 初三数学 高一数学 高二数学 高三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

事教育事业10年,有独特解题方法 能帮助学生夯实基础,提高解题能力。 能帮助学生提高分数,能培养学生冲高分。 ...

朱老师
朱老师
编号:439

白城师范学院

兼职老师

小学数学 奥数 初一数学 初二数学 初三数学

沈河 和平 铁西 大东

师范学院数学系,一直从事小学和初中数学教学 ...

路老师
路老师
编号:867

辽宁师范大学

专业老师

小学数学 奥数 初一数学 初二数学 初三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南

初中数学教师,毕业于辽宁师范大学,教龄十年,授人以鱼不如授人以渔 ...

战老师
战老师
编号:3125

大连理工大学

专业老师

小学语文 小学数学 小学英语 新概念英语 语文数学英语 小升初数学 小升初英语 初一数学 初一英语 初二数学 初二英语 初三数学 初三英语

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南

本人大连理工大学研究生毕业,与各大教育机构合作,教学经验丰富,教学认真负责,擅长根据不同学生的不同基础,巩固知识点之间的 ...

屈老师
屈老师
编号:4324

大连外国语大学

专业老师

小学数学 小学英语 初一数学 初一英语 初二数学 初二英语 初三数学 初三英语

沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南

为人正直,教学方法灵活,思路清晰,方式幽默诙谐 ...

何老师
何老师
编号:4870

东北大学

兼职老师

小学数学

皇姑 和平 铁西 于洪 沈北 浑南

本人东北大学硕士毕业,专业是机械工程,毕业后从事教师工作,在沈阳科技学院任职。业余时间一直从事小学,初中数学家教工作。 ...

王老师
王老师
编号:3097

辽宁大学

在校学生

小学数学 小学英语 新概念英语 初一数学 初一英语 初二数学 初二英语 初三物理 初三化学 数学物理化学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南 新民 辽中 法库

26岁 辽宁大学本硕 本科数学 研究生经济学 大连市24中学毕业 中考大连市语文状元 物理化学差一分状元 数学几何错了一 ...

黄老师
黄老师
编号:4778

鞍山师范学院

兼职老师

小学数学 初一数学 初二数学 初三数学 奥数 少儿班奥数

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 浑南

- 在校班主任 韦德教育 数学老师 年至今 自由教师 在职期间 获得区优秀课一等奖 市优秀课二等奖 区优 ...

张老师
张老师
编号:1453

辽宁师范大学

专业老师

幼升小数学 小学数学 奥数 小升初数学

皇姑 和平 铁西 于洪 浑南 辽中 抚顺

曾任职本地某头部教育金牌教师,现任职山东伴学狮课程体系教研负责人,负责审核、编辑奥数教材(已出版)。 ...

付老师
付老师
编号:164

延边大学

兼职老师

小学语文 小学数学 初三化学 高一化学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 沈北

本科化学专业,研究生化学教育 多年化学教学经验。认真负责。 ...

张老师
张老师
编号:2717

沈阳理工大学

专业老师

小学数学 小学英语 新概念英语 奥数 小升初数学 小升初英语 初一数学 初一英语 初二数学 初二英语 初二物理 初三英语 初三物理

沈河 皇姑 和平 铁西 大东 浑南

有教无类,因材施教,寓教于乐 爱心、耐心、责任心 没有教不会的学生,只有不会教的老师 ...

赵老师
赵老师
编号:233

辽宁石油化工大学

兼职老师

小学数学 奥数 小升初数学 初一数学 初二数学 全科陪读

铁西

工作认真负责,有耐心,有方法,能让孩子在愉快的氛围中学习知识,用心跟孩子交流 ...

安老师
安老师
编号:4419

沈阳工业大学

在校学生

小学数学 小学英语 初一数学 初二数学 初二英语 初三数学

沈河 皇姑 和平 铁西 苏家屯 于洪 大东 沈北 浑南

高考数学、研究生考试数学均以高分录取,英语已通过CET-4级考试。 本人热心诚恳、乐观向上、逻辑能力强,有良好的思想品 ...

窦老师
窦老师
编号:2501

大连理工大学

专业老师

小学数学 初一数学 初二物理 初三物理 初三化学 初一化学 初二化学 数学物理化学 高一物理 高一化学 高二化学 高三化学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

满分不是梦,经验丰富,体系化系统化 ...

毛老师
毛老师
编号:4151

东北大学

在校学生

小学数学 小升初数学 数学物理化学

沈河 皇姑 和平 铁西 于洪 大东 浑南

本人是东北大学本科生,高考理综260分,擅长教学小学数学,初中数理化,本人,鼓励学生参与课堂教学,通过提问和讨论的方式激 ...