刘老师

1.引入新课。 我们已经学习过许多应用题，知道在工农业生产和日常生活里，有各种数量关系，并且已接触了许多数量关系。像上面做的题里有哪些数量呢，这些数量之间有怎样的关系呢，今天，我们就一起来学习一些常见的数量关系(板书课题)。 2.教学例1。 (1)出示例1，学生读题。 让学生在课本上列式解答。 学生口答算式和得数，老师板书。 (2)教学单价、数量和总价的含义。 提问:这两道题都是说的哪一方面的事? 这两道题的条件有什么共同的特点?都是求怎样的问题?