宫老师

初二学生陈某记忆力好，但是英语基础薄弱，不认识小学就应该掌握的日常词汇。故此，陈某对于英语学习毫无信心，对于初中新学习的英语单词、短语、语法更是抵触。1.给他讲授了看音标拼读单词的全套方法，让他看到任意陌生单词的音标，就能正确读出该单词发音，大大增强了其信心。2.利用反复考查的方式，让其将陌生单词的发音和汉语意思相互连接起来，达到听到单词发音就知道汉语意思的地步。3.以根据发音联想单词字母的拼法的方式，帮其记住哪些字母组合容易发哪些声音，最终根据发音能推断出单词拼写。4.在词汇量得到突飞猛进之后，辅以一些基础语法、短语的讲解与习题练习。5.陈某成绩提高，由英语学困生转为中等水平学生。